前言

6月7日至9日，备受瞩目的高三学子们已完成千军万马过独木的挑战——高考。高考完后的他们，心情是如何的：是惴惴不安的估分？还是无事一身轻的惬意？亦或是整装待发，准备踏入社会小试身手？高考已是过去时，而未来是现在进行时。

不管是高考还是中考，教育，始终是我国始终不变的主旋律，2018年我国在教育上的投入已达到46135亿元，同比增长8.39%，其中学前教育、义务教育等占比达总投入的45%，可见国家对基础教育的重视之大，并且主要以普及和覆盖义务教育为主，支持建设农村教育、偏远地区教育、支教等，从教育基础设施、现代化办公设备、优化师资力量等多方面入手。

一、我国教育现状

尽管国家每年投入巨大，然而现今教育仍有不少值得担忧的地方：

1. 空有硬件设施，普及却跟不上

很多现代化设施只管“投入”，无人会用、不常使用、老师更偏向于粉笔黑板传统教学等诸多原因导致使用较少，其主要原因是设施新置后，往往操作复杂，不够人性化、简单化、扁平化，不管是老师还是学生，适应都需要很长时间。

2. 师资需求缺口大，力量却跟不上，且无法利用

比如，现今幼师缺口庞大，随着二胎政策开放，需求只会只增不减，而每年的应届毕业生远远无法满足，幼师录取条件逐步放宽，据数据统计，现今幼师中22.4%为高中及以下学历，且幼师机构人员构成复杂，家长出于担忧的情况，难免将幼师虐童事件屡见不鲜与幼师学历画等号。

而在中高等院校中，即使是高校，其主要师资力量也难免有限，常常有老师抱怨：“一张试卷讲到你们班已经第3次了，喉咙疼的不行，大家安静点，让我少操点心好么？”可见师资力量依然无法利用，公开课也无法普及到每日教学当中。

且学校减负，落实到每个家长，减负为增，孩子补课逐步走向低龄化，小学除了各项兴趣班，已开始主课的各种补课。双休日甚至平日放学后孩子去补课的路上，是学生安全监管的重大盲区。

3. 监管不当、只监不管、突发事件处理不及时

校园监管不得当，如小中高食堂食材腐烂，情节严重的已达到多名在校学生集体中毒并被媒体报道后才被知晓。

且校园监管常常只在重要区域放置少量监控摄像头，往往只监不管，没有相应的管理人员时刻管控监控情况，导致各类校园突发事件无法做到前期预警、更不要说能够快速处理，学生安全始终是家长看重的问题，也理应需要学校大力监管。

4. 偏远地区网络等基础教育建设覆盖不到位、师资力量短缺、跨地教学研讨难

虽然偏远地区教育投入占比巨大，但是诸如上述问题更加严重：现代化设施一应俱全，然而由于网络、教师设备使用培训不到位等一系列原因，这些现代化智能设备只能逐渐落灰。且偏远地区师资力量更是短缺，就连日常教学研讨也困难重重，每次根据教育局指示落实教学计划时，往往需要县区市的教师三级汇合，老师外出研讨时间，在校学生只能自习或放假，学生的监管及安全性也无法保障。

二、MICS云端分布式，智慧校园新思路

1. 智慧校园监控管理

1）校园云监控

各类型、各品牌校园监控信号传输至校园警卫室的显示端画面上，实时的监控画面可以在显示端实现任意缩放、叠加、跨屏，便于警卫人员随时看到监控画面细致入微之处，信号源画面实时预览回显，操作足够简单灵活，以可视化、扁平化的操作模式，可以做到普及大众，即使操作水平较低的警卫人员也能够快速上手进行日常监控管理。

2）预案预警、突发事件快速处理

对监控画面、数据设置联动机制，当解析到可疑行为后，控制界面上立即呈现出报警信号，相关预案自动调取，控制事件触发地关联的多个监控点角度转向，并将多角度画面传至警卫显示端、甚至在公共区域滚动上屏显示，这时警卫人员可立即对可疑人员、学生不安全行为等各类突发事件的萌芽做出处置应对、通报播报、全校师生也可立即响应控制突发事件，将涉及学生安全问题的一切不稳定因素扼杀在摇篮里。

3）数据云显示

将师生数据、学生滞校情况、外部人员的进出情况、重要校园监测处如食堂后厨、操场、教室等监控画面、校园门口车流量、师资力量、近期学校荣誉信息等数据通过可视化的方式展现在公共大厅中。学校荣誉、学生滞校情况可在大屏上同步滚动播报，让学生的安全，家长看得见摸得着。

2. 随时随地的公开课、名师大讲堂

1）名师大讲堂

MICS云端分布式通过公有云方案，可将跨地名师的演讲画面同步无时延传输至各地校园讲堂中，多方互动无延时，名师提问可与各地学生回答问题无缝衔接。师资资源利用。

2）同步录播公开课

同份演讲内容，“Copy”到另一件教室。无论是考试周后的讲卷周，还是各类班、实验班的内容，教学资源同步共享到其它班级，便于学生学习的同时，也便于新生教师研究学习。且支持同步录制，便于学生后续回看，琢磨，学习资源多方多重利用。

3）校园云电台

针对教育部、校长、通知等重要宣讲内容，可通过网络同步到所有学校、每间教室、每个公共区域的大屏上播报。也为学生提供了更好的才艺展示平台。

3. 跨区、跨市教学交流、偏远地区教学研讨

1）本地教学研讨

市级、省级教学研讨快速便捷，成本较少，以往的会议设备需要有视频会议终端、会议系统、会议服务器等多方构成，且多方联通有着数量上的限制，并需要专线网络部署，价格高昂，新增连接点若超出原有数量限制，则需更新原有设备。且无法和校园监控系统、校园录播系统、大屏演播等联动融合。

MICS云端分布式可以将校园教学研讨与校园日常监控系统，智慧校园教学、课程录播系统、演示演播展览展示、视频会议相互融合，老师研讨汇报时，可随时将学校、学生等各类数据信息推送上屏。

2）跨地教学研讨

偏远地区跨地教学研讨无需像以往一样，分散在各处的教师舟车劳顿，县区市三级汇合，同在一处共同研讨落实教育部出台的每项计划。MICS云端分布式公网部署的架构，使得各县区市无需架设专线，各教师在各自所在学校通过MICS云端分布式就可实现多方互联互通，便于日常教学研讨的同时，无老师离校研讨困扰，学生安全性问题也有了更大的保障。

公有云对于智慧校园，尤其是偏远地区教育建设的意义尤为重要，它可以让国家的“投入”切实地执行落实：没有偏远地区建设专网等种种限制，让师资力量汇聚成一股绳，让学生老师更快适应现代化设施，上手操作更加简单便捷。

4. 无人监管考场

1) 国家统一考试等少人监管、无人监管

中考、高考、会考、体育考等重要国家统一考试往往需要征集全市教师跨区监考，MICS云端分布式可以对每个考点实行统一可视化监考，对学生考场上的可疑行为进行智能化预案预警，便于老师做到少人监考、甚至无人监考，并支持录播功能，可疑行为判定异议可人工回查。

2) 各类社会证、级考试考点无人监管

对于各类社会证、级考试，往往会征用各大高校教室，此时外部社会人员出入复杂，对于本校的人员安全，校园设备都是问题，MICS云端分布式同时可以做到证、级考试无人监管，且云监控对于进出人员可以有效监管。

MICS云端分布式应用于智慧校园新思路，让校园云监控更加看得见摸得着，针对突发事件类型、状态，做到前期自动预警,警卫人员快速播报，联动处理；各校、各市甚至各省师资力量，“广覆盖、高落实”，让名师讲堂、公开课成为日常教学；跨地教学研讨更简单、更普遍，偏远地区无需架设专线，通过公有云实现跨地教学研讨，摒弃传统教学研讨舟车劳顿的三级汇合模式，让国家“投入”落实；让中考、高考等国家统一考试以及社会证、级考试做到少人监考，无人监考。

高考是过去时，未来教育仍旧是现在进行时，MicsView的云端分布式同样也在行动，助智慧教育建设更上一层楼。

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